011大师成功的秘诀
比尔·戴维斯是世界第一流的保险推销大师，他一生业绩卓著，在他的退休告别会上，吸引了保险界的各路精英前来拜访。许多同行问他：“推销保险的秘诀是什么？如何才能像您一样成功？”
比尔·戴维斯站在讲台上，自信地微笑着，看来他对回答这个问题是胸有成竹，早有准备。
这时，场内灯光逐渐暗了下来，接着从幕后走上来四名彪形大汉。他们合力扛着一座铁马，铁马身下垂着一个大铁球。现场人士还在“丈二和尚摸不着头脑”时，铁马已被抬到了讲台上。
比尔·戴维斯手执小锤，朝铁马身下的吊球敲了一下，吊铁球没有动；隔了5秒，他又敲了一下，吊球还是没动。就这样，每隔5秒，他都再敲一下……
半个小时过去了，全场听众开始**不安起来，似乎厌倦了这样枯燥无味的表演，甚至已经有很多人愤然离场。
但是比尔·戴维斯仍然用小锤不停地敲着，仿佛没有看见人们的反应。
40分钟后，坐在前排的人突然叫到：“球动了！”霎时间，会场又变得鸦雀无声，人们聚精会神地看着那个吊球。那个球以很小的幅度摆动了起来，不仔细看很难察觉。比尔·戴维斯仍旧一小锤一小锤地敲着，人们默默听着小锤敲打吊球的声响。
巨大的吊球在比尔·戴维斯一锤一锤的敲打中越**越高，它拉动着那个铁架子“哐哐”作响，巨大的威力强烈地震撼着在场的每一个人。终于，场上爆发出一阵阵热烈的掌声。
留下来的几个同行兴奋了，又开始追问他：“推销保险的秘诀是什么？如何才能像您一样成功？”
一直默默不语的比尔·戴维斯此刻说：“只要找准方向，成功者，绝不会放弃；放弃者，绝不会成功。”
【爱心课堂】
耐心是最大的爱
故事中的保险推销大师凭借着不懈的耐心，最终获取了别人看似不可能取得的成功。那么，在家庭教育中，父母对孩子的耐心，更是决定孩子能否获得成功人生的关键。
孩子的成长是一个漫长的过程，父母的教育也具有长期和反复的特性，在面对一些问题孩子的时候，我们总是想“用大锤用力捶几下”就能看到效果。但教育孩子却不是一蹴而就的事，这就需要家长用小锤长期不停地敲打，从而起到“润物细无声”的作用。
当然，有时候家长的耐心也是有限的，但我们时刻要保持自己的理性，及时控制住自己的烦躁，如果实在快控制不住自己了，就先和孩子打声招呼：“我快没有耐心了！”以防自己发作时孩子有个思想准备，或者孩子知道了你的耐心底线，也会收敛自己的行为。
如果我们把自己也当成只是比孩子能力强一点的“孩子”，那么我们可能会对孩子更加平等，对孩子也能更加尊重，因为我们和孩子只是伙伴而已。既然是“伙伴”，我们就不会高高在上，对待孩子就会更有耐心。
孩子的好性格、好品质的养成完全取决于我们的耐心。作为家长，一定要有打持久战的准备。
012刻木碗的孩子
19世纪俄国伟大作家列夫·托尔斯泰写过这样一个故事：
从前有一对中年夫妇，对年迈的父母很不孝顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。
一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子说：“刻木碗，等你们年纪大时好用。”
这时，这对中年夫妇猛然醒悟，赶紧把自己的父母请回正屋同自己一起居住，还扔掉了那只小木碗，拿出家里最好吃的东西给老人吃。小孩也因此转变了对父母的态度，从此一家三代和睦生活在一起。
【爱心课堂】
教育会轮回
身为家长，我们无时无刻不在给孩子提供学习和参照的榜样，当然，这包括我们对待自己父母的态度。我们如何对待自己的父母，孩子将来就会如何对待我们。
有一则公益广告是这样的：一位老妈妈做好了一桌子的饭菜，没有等来孩子们到来给她带来的天伦之乐，等来的却是一个又一个因为有应酬而不能回家的电话。先是儿子，然后是闺女，就连小孙女也有应酬……老人沉浸在《常回家看看》的乐曲声中，不禁老泪纵横。
美国曾举办过一个竞赛，寻找最有爱心的孩子。最后，一个年仅4岁的女孩获胜。当记者采访她的母亲如何教育孩子时，她的母亲只给记者讲了一个故事：孩子两岁时，隔壁邻居一位老先生失去了他深爱的妻子，十分悲伤，在家痛哭。听到他的哭泣，孩子就走进老先生家，默默地看着，她也悄悄地走了进来，什么也没有说，而是陪着老先生默默地流泪，孩子见了，也低下头陪着默默地流泪。后来老先生慢慢停止了哭泣。
回到家后，她问孩子为什么跟着流泪，孩子说：“因为老先生需要我们陪着他一起哭。”这时母亲知道爱心已经在孩子心中萌芽，而母亲的行为更是给孩子树立起了榜样。
俗话说，父慈子孝。如果做父母的不懂得关心他人，不懂得尊老爱幼，在孩子小的时候，只知道让他吃好的、穿好的，没有给他们更多爱心的培养，那么，孩子长大后，他们的爱心将会极度匮乏。
现在中年夫妻冷落自己父母的情况还是存在的。有些中年夫妻不仅不照顾自己的父母，反而千方百计“刮”老人们的财物，“啃老族”的夫妇屡见不鲜。在这样的负面影响下，孩子长大后还能很好地独立吗？
我们对待父母的态度，早晚会反应到孩子对待我们的态度上。
013真正的宝贝
森林里的狐狸和猴子是相隔不远的邻居，它们经常互相交流生存心得。
这一天，天气很好，太阳照在懒洋洋的狐狸身上，它实在觉得应该找个事情来做。于是它来到邻居猴子家，对猴子说：“最近我又收藏了一些特别珍贵的宝贝，我把它们都藏在我房子的后花园里了，想不想开开眼界啊？”
“好啊，那太棒了，快点带路吧。”猴子兴奋地说。
猴子跟着狐狸，一前一后来到狐狸家的后花园。狐狸故作神秘地取出了它的那些宝贝：一支漂亮的孔雀绒毛、森林之王虎大哥的金腰带、两枚猎人的徽章，还有宝剑上的一些装饰物等等。
“怎么样，我的猴老弟？”狐狸得意地说道，“看到这些，你应该很嫉妒吧，这可是附近森林居民中谁都不可能拥有的上等收藏啊。”
猴子看了一眼沉浸在神气状态中的狐狸，冷静地说：“我觉得很荒唐，你收集了一些毫无用处的漂亮货。在你这儿就有胜过你的人，因为他保存有用的东西。不信，你看看我的颚骨。朋友，我的颚骨下面有两个腮，也叫颔下肉，可以收缩，可以张开。有了多余的食物，我就把它放在两个腮下，等我需要时再吃。你收集了一些废物、破布和垃圾。我收集的是核桃、榛子、糖、肉，还有其他不可缺少的营养品。”
狐狸听了猴子的话，半天不语，也许真的听懂了猴子的回答。
【爱心课堂】
确立孩子的“主体”地位
故事中的狐狸保存了一些“毫无用处的漂亮货”，但是猴子用自身的颚骨保存的都是有用的东西，这些核桃、榛子等营养品是生命所需的，是最有价值的东西。
很多孩子都有自己喜欢的明星和崇拜的人，也都以收集明星照片、了解明星轶事为生活之乐。在青少年这个成长阶段，崇拜偶像确实对孩子有着积极的作用，因为明星某些优秀的品质可以强化孩子的模仿、认同，能促进孩子的成长。可是如果孩子一味迷失在他人的世界里，像狐狸一样去崇拜那些华而不实的东西，就会对现实中的自我缺少关注，最终丧失自我。
因此家长有必要对“偶像崇拜”阶段的孩子进行积极的引导，让孩子以自我为根本，发现自身拥有的优点和价值。家长应该积极地强化这些优点和价值，告诉孩子从外界学习到的好东西都应该为自己所用，成为发展自我的滋养品。这样孩子的人格就会健康地成长，既能对自我有积极的认同，也能够对外界的美好事物保持一种开放吸纳的心态，并慢慢自己筛选出那些对自我发展有利的精神营养。
014明星背后的母爱
索菲娅·罗兰是久负盛名的意大利红星，从上世纪50年代起，她就凭借自己独特的气质和杰出的演技名扬天下。曾经有人这样形容罗兰：“如果罗兰是花，她不会是小巧精致、有色无香的西洋菊，而是粗枝大叶、清远香溢的荷花。”
索菲娅·罗兰能够成为家喻户晓的影星，与她背后有一位默默奉献的母亲不无关系。
索菲娅童年时家境贫寒，她和母亲相依为命，生活的一切费用仅由母亲在酒店里给人弹琴赚得。
如此艰苦的生活并没有击垮母女俩对演艺事业的热爱。一次，母亲得知那不勒斯要举行少女选美比赛，认为这是一个好机会，便鼓励女儿积极前去比赛。可根据参赛规则，参赛者必须穿着晚礼服，她却没有像样的衣服。
但是，对这个机会极为看重的母亲却认为这不是问题。她从针线袋里找出一些零碎的料子，给索菲娅缝了一身褐色的哔叽服，算作晚礼服；又把一个粉红色窗帘扯下来改做了一件晚礼服。想到还没有与之相配的白鞋，母亲便把她唯一的一双黑皮鞋用白油漆涂了两遍，索菲娅就穿着这些服装走上了选美的擂台。
最终，索菲娅凭着她内在的气质和大方的举止，被选为大海皇后的十二名女儿之一——海的公主。
一天，她听说有一个庞大的美国摄制组要来罗马拍片，准备招临时演员。又是在母亲的支持下，她鼓起勇气来到罗马应聘，又一次被幸运地选中。从那以后，她就开始了演员生涯。
受母亲的影响，索菲娅不论做什么事，都会不遗余力地以极大的热情和耐心去干，并尽量干得完美无缺。为了精益求精，她从不吝惜付出大量的时间和精力。
在索菲娅的艺术生涯中，有过巨大的成功，也有过惨痛的失败。但不论成败，母亲永远都支持她、鼓励她，使她对人生、对艺术都充满了自信。
索菲娅曾这样对媒体说道：“即使在屡遭失败的情况下，我仍相信自己，决不气馁。我不是一个天才，我除了自己以外，无人可以依靠。”
在母亲的支持下，年轻的索菲娅愈发成长神速，成就了自己的演员梦想。
【爱心课堂】
母亲教育成就孩子的一生
从一个饥寒交迫的贫民家庭子女到闻名世界的具有高超演艺技巧的影星，其中的坎坷可想而知。正是来自母亲的鼓励、支持给了索菲娅无穷的力量，促使她实现了自己的梦想，成为了自己想成为的人。作为母亲，虽然没有权利决定孩子的未来，但却有责任帮助孩子成才。
每个做母亲的都要懂得：在孩子的童年、少年生活中，母爱有着很强的感染力，一个母亲，足可以成就孩子的一生。
母亲被认为是担任着孩子成长过程中给予他们必要的鼓励这一角色的一方，母亲与父亲所起的作用是不能等同的。在大多数家庭中，母亲扮演着帮助孩子们解决生活中出现的困难的主要角色。
孩子们需要一个道德指南针。当一位母亲对培养孩子的责任感、正直、忠诚给予足够的重视，她们就为孩子树立了一个价值体系，这将成为孩子的无价之宝。最好的道德指南是母亲自身的行为，如果母亲自身逃避责任，无视他人的权利或食言，她的孩子就失去了行为的向导。
在这个生活节奏紧张的社会里，孩子渴望的不仅仅是母亲能给他辅导功课，他们更希望与母亲一起共度美好时光。但是，有些母亲却未必有这样的意识，她们因为事业忙碌，生活奔波，个人生活，忘记了“母职”这一最伟大的工作。
要知道，母亲的手推动着民族的摇篮！
015爱的回音
一个四岁的小男孩跟着妈妈去山上挖野菜。山上的空气很好，远处不时传来各种鸟叫的声音。小男孩也调皮地向着大山喊了一声：“啊……”远处的山谷也传来“啊……”的回音。
小男孩听到了大山的应答，很惊讶，便继续喊道：“你是谁啊？”大山这次回音是：“你是谁啊？”
小男孩有些生气了，喊道：“你先告诉我！”大山似乎也生气了，传来“你先告诉我”的回音。
这次，小男孩真的忍无可忍了，他不断地喊道：“我讨厌你！我讨厌你！”没想到，大山也紧跟着传来的声音也是：“我讨厌你！我讨厌你！”
小男孩哭了，他觉得自己很委屈，便连忙追上前面挖野菜的妈妈，诉说自己的委屈。
妈妈早就听到了刚才儿子的喊话，便微笑地告诉儿子：“儿子，你现在对着大山喊‘我爱你’，试试看结果会怎样，好吗？”
小男孩又跑到山上。果然这次被包围在“我——爱——你，我——爱——你……”的回声中。
孩子笑了，大山也笑了。
【爱心课堂】
孩子是父母的镜子
孩子是否有时候会在你面前抱怨别人对他的态度太冷漠、太不友好？
你是否对孩子也总是怒目相对，经常喋喋不休，唠叨个没完？
孩子对你的态度怎么样，足够尊重、足够关心你吗？
是的，我们每个人其实都是别人的镜子。我们都说父母是孩子的一面镜子，但是，孩子又何尝不是父母的一面镜子呢？
当你经常对孩子指手画脚、批评指责时，孩子能对你敞开心扉吗？如果有一个人这样对待你时，你会怎么样呢？
如果孩子对你的态度不怎么样，让你感觉伤心、失落或者愤怒，先问问自己，你是否也经常给孩子带来这样的内心感受？
如果想让孩子的人际关系良好，家长应该首先建立一个良好的社交圈子；如果想让孩子学习好，家长首先应该是个爱学习的人，并能利用学习中获得的乐趣来改善生活质量……
孩子的言行，在一定程度上反映了你的教育态度；
你的教育，也在一定程度上决定了孩子的人生模式，且很有可能传递到下一代去。
为了让我们这面镜子照出更美丽的脸庞，请先擦亮我们自己的镜子吧！
016糖块教育法
陶行知是中国著名的教育家，在任育才小学校长期间，他的教育方法得到了很多同行们的赞赏。我们来看一个比较经典的，传播比较广泛的一个例子。
一天，陶行知在校园里看到一个名叫王友的男同学正用泥块砸自己班上的男生，他当即制止了他，并叫他放学后到校长室去。
放学的铃声响后，王友已经等在门口准备挨训了，陶行知因为有事迟些到了校长室。见王友站在那里，陶行知从口袋里掏出一块糖送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖。
随后，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。”王友更惊疑了。
陶行知又掏出第三块糖说：“我认真调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪承认自己也有不对的地方。
陶行知见此，满意地笑了，他随即掏出第四块糖递过去，说：“为你正确地认识了错误，我应该再奖给你一块糖，可惜我只有这一块糖了，我的糖发完了，我看我们的谈话也该结束了吧！”
【爱心课堂】
学会尊重，是与孩子顺利沟通的前提
不到5分钟的谈话，却让王友心服口服，一生难忘。通过谈话，王友不仅认识了错误，还意识到了自己的优点，同时感受到理解和鼓励，进而从校长身上学会了处理问题的方法。
这就是教育家育人的艺术，这就是教育家博爱、宽容的魅力。
作为家长，一定要尊重和维护孩子的尊严，尊重孩子的应有权利，尊重他们的年龄特点、个性特点和兴趣需要。在尊重的前提下，才有真正意义上的沟通。谈论孩子感兴趣的话题（而不一定是自己感兴趣的）是沟通的支柱。
父母与孩子谈话的失败，往往不是缺少对孩子的爱，而是缺乏对孩子的尊重。他们习惯于要求孩子放弃自己的想法和感受，一味接受来自家长方面的观点，以一种居高临下的姿态，一种咄咄逼人的气势来面对孩子，这种做法只会导致孩子与父母交谈时心生恐惧，或者表面敷衍，背后仍我行我素。
父母站在权威的立场上批评和否定子女，不给孩子留面子，孩子由于自我保护产生逆反心理，就可能反其道而行之，故意和父母闹别扭，以显示自己的尊严和力量。所以，要有效地说服孩子，就必须给孩子留够面子，维护他们的尊严和价值。
017继母的引导
19世纪末，美国西部的密苏里有一个人见人愁的淘气小子，他经常拿石头偷偷打碎小镇居民家的车窗和门窗玻璃，把一些洁白的墙壁涂得乱七八糟，甚至到了学校也不守校规，弄得老师和同学痛苦不迭。
淘气小子9岁那年，父亲娶了继母。当天，他的父亲就告诫这个新妈妈要提防这个坏小子。继母微笑着走近这个孩子，双手捧起他脏兮兮的脸，亲了一下，回头对孩子的父亲说：“不，我想你们都搞错了，他很淘气，但他不坏，而且很聪明，只是他需要一个新朋友告诉他怎样把他的聪明发挥到有用的地方。”
那一刻，小男孩似乎转变了一个人，尽管淘气的本性让他偶尔犯错，但是在这个继母的长期引导下，他终于开始超越常人，无论思维还是处世上，都变得异常出色。
孩子渐渐长大，后来成了美国著名的企业家和思想家。
这个人就是戴尔·卡内基。
【爱心课堂】
欣赏，成就孩子的人生
欣赏，有如此伟大的力量，可以让一个人发挥他的最大潜能，最终成就自己。
孩子良好品质的形成与成长过程中所得到的尊重、爱护是分不开的。有的父母望子成龙的心太过迫切，对孩子的期望值太高，容忍不了孩子的暂时落后与普通的成绩，把自己的急功近利投射在孩子身上，给孩子造成很大的压力，这种缺乏欣赏的环境对孩子的成长非常不利。
学会欣赏孩子，不仅仅意味着及时地赞扬孩子的优点、长处，借此让他们扬长避短，进步更大，从而有效地发掘自己的潜能，实现自身的价值。
欣赏孩子的方式方法是多种多样的，最基本的一点，就是对孩子人格的认可和尊重。
不犯错误的孩子是没有的，孩子们总是伴随着大大小小的错误成长。学会欣赏孩子，应包括欣赏孩子认识错误的勇气及改正错误的方式方法，如果孩子过去考试成绩是0分，而现在是1分，就值得赞赏和欣赏。
只要孩子把自己的优点发扬到最大化，他就会成为一个优秀的人。孩子的优点，等待你去挖掘，这需要你有一种独到的眼光，有能力看到孩子身上闪光的东西。
学会欣赏孩子，说不定他就是下一个戴尔·卡内基。
018乞丐与作家
一天，俄国作家屠格涅夫吃过晚饭，悠闲地来到街上散步。刚刚走出几步，迎面走来一个乞丐，向他伸出脏兮兮的双手，请求施舍。
屠格涅夫把浑身上下掏了个遍，没有找出一个钱币，便对乞丐说道：“老兄，实在抱歉，出来遛弯，身上没带钱。我看你的情形是真的遇到了难处，但是真的很不好意思，帮不上你的忙了。”
乞丐听后怔怔地望着他，忽然一下子紧紧拉住他的手，感动地说：“朋友，真是谢谢你，太谢谢你了！”
屠格涅夫倒是吃惊起来，忙问：“我没有帮上你的忙，你怎么还谢我呢？”
乞丐说：“我流浪街头多日，今天本来心灰意冷，想就此了断自己的生命，免得像这般活受罪，没想到你称我为兄弟，而且还因没能帮上我的忙而表示歉意，这实在让我感动，我有了重新活下去的勇气和力量了！”
【爱心课堂】
不要打着爱的旗号摧残孩子的自尊
屠格涅夫一句充满尊重和友爱的话，就给了对方莫大的帮助和鼓舞，使他获得了新生的勇气。由此可见，尊重具有如此不可思议的力量！
每个人都有被尊重的需要，这是人最基本的需求之一。孩子无论大小，同样需要家长和其他人的尊重。
可是我们在生活中却常常看到这样的现象：
“你画的是什么呀，这叫画吗？”当孩子兴冲冲地把自己的作品给父母看时，有些父母却脱口而出这样的话；
“再哭，我揍你！”这更是很多脾气暴躁的家长威胁孩子时候的常用语。
……
孩子在这样的家长面前已经不是一个有自己尊严的人了。孩子在这样的对待下，很难发展出健康的人格。
那些动辄打骂孩子的家长，是在随意地侵犯孩子的心理和身体健康，是在打着爱的旗号摧残孩子的自尊。
当然，如果家长自身小时候就没有被自己的父母尊重，那么成人后自己当父母时就很有可能继续父母当年的做法，继续“祸害”一下代而却很难自知。因此，经常体察自己与父母的关系以及与孩子的关系是否融洽，问题出现在哪里，这样的反思是对自己有利的，借由自己内心的成长和力量的增强，才能避免重复上一代父母的教育失误。
019女儿的角度
我的女儿今年4岁了，我想这个年龄的孩子应该对超市琳琅满目的商品充满极大的好奇心。但是只带女儿去过一次后，她就表现得特别排斥。我为此一直很纳闷，始终找不到问题的根本症结所在。
周六的一天，幼儿园没有课程，我陪着她，甚至哄着她又来到附近的那家超市。刚走到超市门口时候，发现孩子的鞋带有些松乱，我便蹲下身去，去给孩子系鞋带。
就在我起身的过程中，发现了一个令我惊诧的现象：从女儿这个角度看去，超市的橱窗内，明晃晃的全是塑料模特的腿和胳膊。乍看上去，真的连成年人都吓一跳。
于是，我抱起孩子，快步离开了这个地方，我也终于明白孩子排斥这个超市的根本原因了。
【爱心课堂】
站在孩子的角度看问题
“这么点事情，你都做不好！”
“你不应该直接说阿姨长得不好看啊！以后遇到阿姨都夸漂亮！”
“你怎么把活干成这样？有你这样帮忙的吗？”
……
你是否也如故事中的家长一样，站在成年人的角度去要求孩子的处事能力和说话方式，甚至教孩子学会了成年人的虚伪？
大家都知道“换位思考”的道理，但是又有谁能真正做到站在对方的角度去看待问题呢？在家长看起来一个指头就能搞定的事，在孩子眼里可能是天大的压力，孩子本性是率真诚恳的，而又是谁让孩子丧失了纯真的本性呢？
站在孩子的角度看问题，意味着家长要承认孩子是独立于自己之外的另一个独特的生命，不要一厢情愿地让孩子按照自己的意愿行事，要知道，孩子不论多大，都有自己的意志和选择的权利。平等和民主地对待孩子，这样的词汇说起来容易，做起来却是很难。
站在孩子的角度看问题，也意味着家长要了解和学习孩子所处的人生阶段，他的思维特点，他的智力发展状况以及他的心理需求，根据他的身心发展特点去给予合适的爱、科学的爱。
020海因茨盗药
劳伦斯·柯尔伯格是美国著名的道德教育专家。这一天，他正在一个试验班上给孩子们讲著名的《海因茨盗药》的故事。
海因茨的妻子是位美丽善良的人，但是不幸的是她得了一种很难治的疾病。他们所在的小镇，只有一家商店才有治这种病的药，并且价钱非常昂贵。这对生活本来就不甚富裕的海因茨来说，无疑是难比登天。
海因茨硬着头皮敲开那位药商的门，恳求说：“老板，请您发发慈悲，我的妻子得了重病，只有您这里有可以医治她疾病的药，您能把这个价钱降价，只按成本卖给我，好吗？”
药商冷淡地瞥了一眼海因茨，回答道：“你说什么？你把我当成慈善家了是不是？我有那么傻吗？”
海因茨继续恳求他说：“那我把手头上的钱全给你，请您先把药卖给我，剩余的欠款我随后还你，您看行吗？”
药商无动于衷，干脆不再理会海因茨。
无奈之下，海因茨在夜深人静时，潜入这家药店，偷来了那种药物给妻子治病。
柯尔伯格讲到这儿，开始向在座的小朋友提问：“孩子们，你们认为海因茨应该偷药吗？偷一个人的药用来拯救另一个人的生命错了吗？海因茨在这种情形下偷药应受惩罚吗？”
孩子们在听了柯尔伯格的故事后，都有了自己的判断，听到提问就纷纷举手发言。
“海因茨不应该偷药，因为我的妈妈说，偷东西是不对的，是不道德甚至犯罪的。”杰克大声地说，“不过，那个老板也不应该见死不救！”
“可是那个老板就是不卖啊！”罗斯站起来提醒杰克，“所以，我觉得海因茨应该先去偷药，先把妻子的病治好再说，然后再想办法把钱补给那个老板。”
柯尔伯格看到坐在角落的希瑞一声不吭，就让她发言。
希瑞站起来说：“我认为，海因茨偷药是不对的，但是他为了妻子的病又必须这样做。不过，最好在他妻子用药后，他主动到药商处告诉他真相，接受责罚。”
“为什么呢？”柯尔伯格问。“因为……因为偷别人的东西是不对的。既然偷了东西，做了错事，他应该为自己行为的后果负一切责任和处罚！”希瑞回答说。
“当然，我还需要补充的一点是，我十分同情海因茨。”希瑞最后说道。
【爱心课堂】
帮助孩子培养同情心
柯尔伯格故事中提到的道德两难问题对培养孩子的道德意识无疑是非常合适的，只有道德认识水平和明辨是非的能力提高了，孩子才能在各种道德选择方面作出正确的选择。通过讲故事的形式，让孩子在两难选择的过程中逐步确定自己的真实想法，作出道德判断和善恶判断。同时，也可以培养孩子们的仁善之心和同情心。
帮助孩子增加同情心，对于父母来说，是一件重要的事。为了让你的孩子具有一颗同情心，你应该让他遇事多考虑一下他人有何感受。
和孩子认真讨论一下受到不公正待遇的人会有怎样的感受，并且帮助你的孩子学会敏锐察觉他人的内心感受。因为绝大多数的孩子，都能自然而然地表现出同情心。无论男孩或是女孩，表现同情心的方式并没有太大不同。一般说来，男孩女孩一样愿意帮助别人，但相比而言，男孩更愿做些体力上或“营救”之类的事（比如，教别的孩子学骑车等)，而女孩则更能起到精神支持的作用（如安慰心情不好的人等）。孩子所处的家庭环境和家庭成员的多少，都不会对表现同情的方式产生影响，兄弟姐妹之间，如果年龄相差太大，那么大孩子就更容易帮助弟弟妹妹。
因此，父母应主动给孩子创造培养孩子同情心的环境和机会，这对孩子的成长十分有益。