李毅回来洛阳，除了去看望了一下研究院正在辛劳工作的工匠们之外，就是去正在收尾的学院建筑工地现场了，期间还被韩铁牛给找到了，韩铁牛来找李毅来干嘛的？要钱的，他不是在研究载人孔明灯，要上天与太阳肩并肩吗？之前找李毅拨了一次款，最近似乎是研究经费用完了，但是研究正处于关键时刻，所以又来请求拨款了。
提到韩铁牛的热气球研究，边上工匠们都是赞不绝口，说这小子有魄力，搞个超大的热气球都烧了好几回了，李毅估摸着是气球的材料方面没有处理好，不过他也不懂，对于这些科研项目自然是只能出钱支持了。
打发走了韩铁牛之后，李毅到了工地现场去看了一眼，情况还不错，因为没有钢筋，选择的建造方式就会砖头水泥的建筑方式，目前几间屋子都已经竣工了，工匠们正在给屋子外面刷颜料呢。
“殿下，按照您的要求，食堂，学生宿舍，职工宿舍，公开课大教室，普通教室，实验室，操场等等这些设施一应俱全，目前满员可招收四个班，每班三十人，唯一的问题就是我们老师不太够，账房先生那边能当数学老师的倒是不少，殿下的阿拉伯数字运算法，还有编写的初等数学大全账房先生也都基本掌握，但是在其他的，化学，物理，生物，语文，体育这几门学科方面倒是有点难题了。”
跟在李毅身边的何掌柜拿着一大堆的文书，在汇报着格物学院目前教学的情况。
李毅对于格物学院一向是不留余力的支持，要人给人要钱给钱要地皮给地皮，当然这些东西其实也要不了多少，比起研究院那边研究开发平炉炼钢炉那真的是便宜多了，毕竟才刚刚起步，能花多少钱呢。
“这个倒是没所谓，物理我也编了一本书了，到时候就让韩铁牛先学一下，这家伙聪明的很，对物理学也很有基础，我教起来也轻松，化学课程先不着急找老师，我带领这门课就行，至于生物的话，目前学科分裂不是很复杂，主要以农事为主，何掌柜你就从周边找一些口才不错，胆量大一下的老农来当老师就可以了，语文，体育这些之后我自会安排。”
李毅一通说完，那边何掌柜拿着铅笔刷刷刷的记录着，等记完了才继续说道：
“另外，生源方面，目前研究院工匠们孩子基本上都报名了，男女总计有五十六人，组两个班还是勉强够的，洛阳方面我们也宣传了一下，来报名的人零零散散，到不是很多。”
“这么说的话，第一期可能一半学生都满额不了的意思对吧？无妨，学院刚开，也没有名师坐镇，没有生源也是情理之中的事情。”
李毅倒是不介意这种事情，外界传言格物学院就是培养工匠学员的地方，这一点李毅也懒得去解释什么，解释也解释不清楚的，大家不想来这里上学也是可以理解的，毕竟李毅自己找老师都不好找，当然了，这年头的老师，大部分都是满口之乎者也仁义礼智之类的话，不是说这些不好，要做事先做人这一点没半点问题，但是你要是再来一个教导学生半部《论语》治天下这种话，那不是纯粹扯淡吗，别说半部，就是几十部《论语》在李毅看来，安民方面不如一本《民法》《刑法》，科教方面不如《初等数学》，当然，《论语》还是要学的，毕竟是做人的道理，但是绝对不能把这些书超脱在其他学科之上了，这是李毅绝对不允许出现的事情，正因为如此，李毅在语文老师方面就有点头疼了，找谁都不合适，要说士族阶层对其他学科没点偏见，那纯粹是自欺欺人的话！
想拉名士来教语文是干脆不用想的事情了，回头估计还得就来先教着，这就有点搞笑了，毕竟李毅的之乎者也就跟纨绔们没多大区别，好在身为穿越者，李毅还是有点东西的，拼音了解一下。
在中国古代，由于没有标准的汉语拼音方案，人们在教学生字时，常使用两个常见的字进行反切或直拼出这个生字的读音。这个方法显然太繁琐，不易读准，而且学字也慢，那是真正的死记硬背了。
由于古代没有标准的拼音方案，致使很多地方的汉字的读音都完全不同，十里不同音也多半因为如此，而且教学方面也变得非常繁琐，没有标准。
是谁发明了汉语拼音呢？说来有趣，是一个外国人。我国古代汉字读音大多采用“两字相切”的读音方法，如“东”（都笼切）。公元1610年，法国有个传教士叫金尼格莱来到了中国，他是个中国通。他在1626年写了一本《西中儒耳目资》的书中，首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。他在中国期间结识了韩云、王征等人，并在他们的帮助下，在利玛窦等传教士汉语注音的西书《西字奇迹》基础上，编写了中国第一部拉丁化拼音字字汇。
而真正全国推广汉语拼音的，乃是我们新中国成立之时，一九五八年二月十一日第一届全国人民代表大会第五次会议批准了《汉语拼音方案》。
在当时，汉语拼音的作用极其凸显，利用汉语拼音为汉字注音，可以提高识字的效率，利用汉语拼音查字典，可以提高自学的能力，有助于小学的识字教学，也为汉字拼音化创造条件。利用拼音帮助读准字音、学习普通话，逐步地普及以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。有利于文字的根本改革，有利于发展科学技术，有利于社会的发展进步。而且还可以按照字母表排列的顺序，查按音序排列的字典等拼音索引。
好处多的那就不用说了。
李毅就打算给学生们上语文课，先把汉语拼音给教会咯。