即就是孙老师就站在教室外边，瞅着五年级二班这帮学生，王鹏仍然我行我素，不时弄出一点声响，或者乘老师不注意拿纸团丢同学，或者爬在桌子上睡觉。

沈瑜早就知道王鹏的情况，也就见怪不怪，在用眼神以及丢粉笔等方式提示了几次之后，王鹏扰乱课堂的秩序更加恶劣，沈瑜索性不管了。

她把全部精力都用在课堂上，沈瑜惊奇地发现课上到一半的时候，教室里的氛围比刚上课前好了很多，同学们回答问题也积极了，跟沈瑜的互动也渐渐多了起来。

得到了正面的反馈，沈瑜越讲越有信心，课堂氛围变得更好了，这一趟课结束后，学生们似乎已经从沈瑜出色的讲课方式上了解、认可了沈瑜。当沈瑜说下课，班长喊完起立，全班同学几乎都站了起来，连课程刚开始让做自我介绍时，三番五次都不愿意站起来的李小艺，也站了起来，只有王鹏一个人坐着没动。

沈瑜让同学们坐下以后，就走到最后一排，轻声问王鹏：“王鹏同学，现在有时间吗？老师跟你聊聊。”

沈瑜仍然用的是问询的口吻，而且态度很诚恳，就像朋友之间随意的聊天一样。

王晨的听了沈瑜的话，转过脸看了一眼沈瑜，那神情中沈瑜分明看到了惊讶，但又马上恢复了镇静，用满不在乎的口气说：“没空！”

班上看热闹的学生都紧张又好奇地盯着沈瑜和王鹏，在他们看来似乎马上就会有一场暴风骤雨发生一样。

沈瑜碰了一鼻子灰，心里自然不太好受，但她仍然笑着说：“王鹏同学，今天放学前你什么时候有空了，随时来办公室找我。”

学生又是一阵惊讶。沈瑜淡定地走到王晨的桌子前：“王晨同学，你来一下老师办公室。”

王晨转过头看了一眼王鹏，默默地跟在沈瑜身后进了老师办公室。

“王晨，在课上老师点名的时候，你为什么没有答‘到’。”沈瑜坐在办公桌前问王晨。

王晨也委屈，沈老师点名的时候，他们四个人都没有答‘到’，为什么给王鹏那么特殊的待遇，什么时候有空什么时候来找老师，其他两个同学都没有叫，就叫他一个人。

王晨以沉默代替反抗，一言不发。

“王晨，你在天河小学读到了三年级，老师还曾是你的班主任，你为什么更喜欢叶老师上语文课而不是我呢？”

王晨仍旧抿着嘴，一言不发。

“王晨，你为什么不说话呢？”沈瑜耐着性子问。

王晨应该是实在被问得烦了，脱口而出：“村小学的老师教的不好才转的学，我就是不想上你的课！”

沈瑜听了王晨的话，心中一颤，原来学生们是这么想的，不想听她的课，只是因为她是从村小学调过来的，她不知道这是学生的偏见，还是家长们的偏见，但她知道从村小学调过来的身份是无法改变的。

“王晨同学，李小艺和张浩是不是跟你的想法一样？”

王晨在天河小学读了三年书，知道沈瑜的脾气，她从来不打骂学生，说什么都心平气和，一副朋友的口吻，所以他从来没怕过沈瑜，自然会实话实说。

“对，我们就是不喜欢上你的课。”

沈瑜明白已经没有再叫李小艺和张浩的必要了，她也说服不了王晨喜欢上她的课，但她得教会让学生面对现实。

“学校已经决定让我带你们五年级二班的语文课了，你不想上我的课有什么打算吗？”

王晨梗着脖子不说话。

沈瑜知道不管怎么逼问王晨，也改变不了他和其他同学的想法，只好妥协了。

“王晨同学，你先回教室去吧！”

话音刚落，王晨一溜烟跑出老师办公室，脸上露出胜利的笑容，走出没多远蹦了几个高，飞跑进教室，边跑边喊：“妥了。”

王鹏和李小艺他们，看到王晨被叫走了，心里正着急呢，没想到这么快就回来了。

王鹏立马把王晨拉到一边问了情况，王晨一五一十将沈瑜说的话转述了一遍，王鹏听后拍了一巴掌王晨：“果然妥了，还是你行。”

“那接下来怎么办？”李小艺问。

王鹏想了一会儿说：“这就简单了，只要对抗到底就行，王晨你是从天河小学调过来的，一定知道她有什么缺点或者难言之隐吗！”

王鹏捉弄同学和老师习惯成自然了，他慢慢地摸索出了一套自己的逻辑，要让被捉弄的人更难堪，只有戳他的痛处才会达到预想的效果。

王晨想了一会儿，双手一拍，高兴地说，：“我知道，沈老师的左胳膊胳膊伸不直，这事还是我叔叔告诉我的，叔叔还说沈瑜小时候经常被他们欺负，他们都叫沈瑜‘折腿子’，没想到人家当上了老师，他却成了一个地道的农民工。”

王鹏眼睛提溜转了几圈，兴高采烈地说：“有了。”

其余三个人赶忙问是什么主意，王鹏笑着说：“你们到时候就知道了。”

......

沈瑜此时正愁眉苦脸地坐在办公桌前，翻来覆去地思考着学生们不想上她的课的原因，她应该怎么处理。根本不知道王晨回去之后还有一番讨论，更不知道他们还想了鬼点子要整她。

沈瑜清楚这种事情强制不可行，找班主任孙老师也不是更妥切的办法，当然找校领导更不行，可这也不行，那也不行，她想破了脑袋也想不出好办法呀！

以王晨的说法，他们就是不想上村小学老师的课，不管这个想法是怎么产生的，是家长觉得村小学的老师教得不好，还是学生自己的想法，无论如何她的身份不管做什么都改变不了，这样想来这个问题几乎是无解的。

沈瑜抬头看看贴在桌子前面的课表，中午最后一节课就是语文课，这四个学生她如何管束，以什么样的方式管束？这都需要好好斟酌，稍有不慎学生对她产生逆反心理，或者有了抵抗情绪，就更麻烦了。

沈瑜无心干别的事，心里一直纠结着这个问题，转眼两节课时间就这样过去了，等第四节课铃声响起的时候，沈瑜心里咯噔一下，四个同学违反课堂纪律，王鹏好几次故意在教室捣乱，她却如此宽容地对待他，班里同学都看在眼里。她虽然叫了王晨同学到办公室训话，但其实相当于什么也没有说，看到这样的情况，其余的两名同学肯定更加肆无忌惮，沈瑜这么想的时候，拿上书往教室走去。