- 第一部分对创造力的理解和评估
- 创造力研究的空档
- 一些社会心理学故事
- 阿尔贝特·爱因斯坦：从外部控制到内部控制
- 安妮·塞克斯顿：摆脱外部约束力
- 西尔维娅·普拉思：对外在约束的无能为力
- 詹姆斯·沃森：追逐成功的赛跑
- 托马斯·沃尔夫：成功带来的压力
- 一个反复谈论的主题：内在动机与外在动机
- 最新研究成果
- 2创造力的含义及评估
- 以往创造力定义的思路
- 以往创造力评估的手段
- 创造力测试
- 创造力成果的客观分析
- 主观评价
- 创造力的共识性定义
- 创造力的概念性定义
- 最近研究成果
- 3创造力同感测评技术
- 艺术创造力同感测评
- 研究1：儿童的艺术创造力
- 研究2：成年人的艺术创造力
- 研究36：对儿童艺术创造力的进一步探索
- 研究713：对成年人艺术能力的进一步调查
- 语言创造力同感测评
- 研究14：用诗歌对语言创造力的初步探索
- 研究1518：其他用诗歌探究语言创造力的测试
- 研究1921：关于语言创造力的其他实验
- 主要研究结果总结
- 同之前技术的比较
- 局限性和未来的可能性
- 更广的范围
- 最新研究成果
- 信度计算
- 拼贴画和俳句诗的新信度数据
- 新的创造力任务
- 同感测评技术的问题和变化
- 同感测评技术的其他用途
- 总结
- 4理论框架
- 初步的假定和观察材料
- 创造行为的成分
- 一种成分框架
- 创造力内在动机假设
- 最新研究成果
- 对原模型的扩充、改良和修订
- 对成分模型的实证支持
- 与其他综合性模型的比较
- 总结
- 第二部分社会因素与环境因素的影响
- 内在动机、创造力与任务的类型
- 基本研究范式
- 评价期待的影响
- 实际评价对创造力的影响
- 总结
- 最新研究成果
- 总结
- 6奖励和任务限制对创造力的影响
- 早期研究
- 奖励对儿童创造性的影响
- 奖励与选择的交互作用
- 有关任务投入不同方面的选择权
- 总结
- 最新研究成果
- 限制
- 总结
- 7社会促进、榜样和动机取向
- 社会促进理论：对创造力的意义
- 有关创造力的社会促进与社会抑制的证据
- 榜样对创造性个体的影响
- 有关榜样的实验研究
- 动机取向：一个理论分析
- 动机取向：一项实证研究
- 总结
- 最新研究成果
- 社会促进
- 榜样
- 动机取向
- 总结
- 8其他社会和环境因素对创造力的影响
- 教育环境
- 工作环境
- 家庭影响
- 社会、政治和文化影响
- 其他影响因素
- 总结
- 最新研究成果
- 工作环境
- 家庭影响
- 社会、政治和文化影响
- 其他影响因素
- 总结
- 第三部分启示
- 直接的尝试：创造力培训项目
- 创造力的社会影响因素回顾
- 对学校教育和家庭教养的启示
- 对艺术、科学和企业的启示
- 最新研究成果
- 创造力成分的提高
- 对儿童创造力的支持
- 对企业创造力的支持
- 总结
- 10走向综合的创造力心理学
- 创造力社会心理学的现状
- 创造力社会心理学的发展方向
- 理论观点的整合
- 最新研究成果
- 研究进展
- 下一步研究
- 理论进展
- 结论
- 1983年版参考文献
- 1983年版参考文献02
- 增订版参考文献
- 索引